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SCTraining per la Beneficenza

Da oggi, grazie alla partnership con Reach Italia, iscrivendoti ai nostri corsi, puoi fare qualcosa di utile per te stesso e per gli altri.

Chi è Reach Italia
Reach Italia nasce nel 1988 per organizzare e sviluppare anche nel nostro Paese le attività di "sostegno" a distanza promosse dall'americana Reach International. Attraverso il sostegno a distanza, si prefigge di aiutare i bambini, a cominciare dai più bisognosi dei Paesi più poveri, dando loro un'istruzione scolastica, vestiario, assistenza sanitaria e, nel caso di bambini malnutriti, integrazione alimentare. L'istruzione scolastica comprende lo sviluppo di progetti agricoli per favorire la conoscenza delle più appropriate tecniche colturali. Laddove le condizioni climatiche non lo consentano si cerca comunque di favorire l'apprendimento di abilità manuali con l'istituzione di corsi specifici (falegnameria, sartoria, meccanica, artigianato).

Reach è un'associazione laica con Personalità Giuridica (con decreto 23-12-1997 pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale della Repubblica Italiana del 16-01-1998) che per legge e per contenuto statutario è O.N.LU.S. (Organizzazione Non Lucrativa di Utilità Sociale).

Reach Italia è sostenuta da contributi volontari: i bilanci sono a disposizione di chi ne faccia richiesta, i più recenti sono consultabili alla pagina aspetti giuridici.
Reach Italia sostiene più di 7.700 bambini, con l'aiuto di oltre 6.200 tutori.
Reach Italia raccoglie il denaro tramite le Poste Italiane, la Banca Popolare dell'Emilia Romagna e la Banca Popolare di Sondrio.
Le donazioni vengono spedite direttamente ai centri di intervento. Reach Italia tutela i bambini fino al termine del loro programma educativo, per cercare di assicurare il loro inserimento nella vita sociale di ogni paese.

Lo scopo di Reach Italia
Dare un aiuto concreto ai bambini del Terzo Mondo: è con questa finalità che nel 1972 una giovane coppia avventista americana, i coniugi Jacob, decide di fondare Reach International. Alla base, l'idea dell'adozione a distanza semplice, facile, estremamente efficace. L'aiuto non viene dato genericamente a un paese sottosviluppato o a un progetto, ma a un bambino in particolare. Un bambino che ha un nome, un cognome, un viso, una identità precisa. Il bambino continua a vivere nel proprio villaggio, accanto ai genitori naturali: ma grazie al contributo di un tutore che lo "adotta" riceve assistenza medica, un'alimentazione corretta e integrata, vestiti, attenzione. E, soprattutto, ha la possibilità di essere iscritto a una scuola, ricevere libri e quaderni, imparare a leggere e scrivere nella sua lingua e in francese o portoghese, imparare a coltivare la terra. Tutto questo con l'ausilio di insegnanti locali: una scelta precisa, non solo per contenere i costi, ma anche per conservare intatta la cultura originale. Seguendo le sue inclinazioni e le sue abitudini, ogni bambino apprende un'arte o un mestiere che gli permetterà di inserirsi nella vita sociale del suo Paese. Diventerà un tecnico agrario, oppure a sua volta un maestro o un assistente sanitario: aiuterà chi viene dopo di lui a raggiungere un livello maggiore di autonomia e una situazione alimentare meno precaria;
in una parola, l'autosviluppo, in altri termini, un futuro migliore. E' come insegnare a qualcuno a pescare, invece di .regalargli un pesce o sradicarlo per portarlo in un mare che non è suo. In questo modo il bambino continua ad avere un nome e mantiene la propria identità, ma sul suo viso c'è qualcosa in più, un sorriso.



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